Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo para fomentar la motivación y el interés de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes identificarán y compartirán saberes familiares en situaciones de su vida cotidiana.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades y tareas que los alumnos realizan en su hogar, como cocinar, limpiar, cuidar de una mascota, etc. Estimular la participación activa de los alumnos y animarlos a compartir sus experiencias.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones cotidianas, como preparar el desayuno, arreglar la cama, lavar la ropa, etc. Los alumnos deberán discutir en sus grupos qué saberes familiares resuelven esas situaciones y compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo, resaltando las similitudes y diferencias entre los saberes familiares identificados. Animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos saberes son útiles tanto en el hogar como en la comunidad.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes identificarán similitudes en los saberes familiares de diferentes familias.

• Inicio (10 minutos): Recordar la conversación de la sesión anterior y hacer preguntas a los alumnos sobre las diferencias y similitudes que encontraron en los saberes familiares compartidos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Invitar a los alumnos a traer fotografías, dibujos o descripciones de situaciones cotidianas en las que se utilicen saberes familiares. Organizar una exposición en el aula y pedir a los alumnos que observen y comparen las diferentes i