La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia cultural y ciudadana.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Competencia cultural y ciudadana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios de México?


• Motivar la curiosidad de los alumnos para investigar y aprender más sobre los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para la comprensión del tema.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes pueblos originarios de México.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet u otra fuente de información para que recopilen la información necesaria.


• Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con los pueblos originarios y buscar las respuestas a través de la investigación.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos originarios.


• Destacar la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en México.


• Asignar la tare