Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y su significado.


• Invitar a los alumnos a investigar el significado de su nombre y compartirlo en clase.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre completo en un papel, lo recortarán y lo pegarán en una cartulina para elaborar un mural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos buscarán en revistas y periódicos nombres más largos y más cortos que el suyo y los recortarán para pegarlos en su mural.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los pegarán en su mural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar los nombres que los alumnos han pegado en su mural.


• Actividad: Los alumnos buscarán las iniciales de su nombre en revistas y periódicos y las pegarán en su mural.


• Actividad: Los alumnos investigarán y escribirán el diminutivo de su nombre en su mural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de intercambio de nombres entre los alumnos.


• Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la colocará en una mesa central.


• Cada alumno tomará una tarjeta del centro y deberá buscar al compañero cuyo nombre coincida con la tarjeta que tomó.


• Los alumnos se presentarán y compartirán el significado de s