Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Felix Orlando Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos y debe incluir los siguientes apartados:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con diferentes formas de expresión oral y lenguas de diferentes lugares para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos)
- Introducción a los juegos del lenguaje: Explicación de que existen diferentes juegos que nos ayudan a aprender y practicar el lenguaje de una forma divertida.
- Presentación de algunos juegos del lenguaje: Por ejemplo, juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas, canciones, etc.
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños de 4-5 integrantes.
- Propuesta de juego: Cada grupo deberá elegir un juego del lenguaje y prepararse para presentarlo al resto de la clase.
- Tiempo para la preparación: Los grupos tienen 10 minutos para prepararse.
- Presentación de juegos: Cada grupo presenta su juego del lenguaje al resto de la clase.
- Participación de los alumnos: Los demás estudiantes deben participar y jugar junto con el grupo que presenta.
Cierre (10 minutos)
- Reflex