La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Enfoque intercultural:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en México.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y se les presentará un problema relacionado con el tema.


• Cada equipo deberá investigar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada equipo deberá realizar una presentación en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los demás alumnos hagan preguntas y comentarios.


• El profesor realizará una retroalimentación sobre los aspectos más relevantes del tema y enfatizará la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Se presentará un nuevo problema relacionado con el reforzamiento de valores, específicamente el respeto y la igualdad.

Fase de desarrollo:

• Los equipos de trabajo deberán investigar sobre la importancia de la tolerancia, el respeto y la igualdad en una sociedad diversa.


• Se les pedirá que propongan acciones concretas para promover estos valores en su entorno escolar y comunitario.


• Cada equipo deberá realizar una presentación de sus hallazgos y propuestas.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su trabajo ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los demás