La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el problema central: "Cómo podemos representar la historia de algún pueblo originario a través de una línea del tiempo?"


• Explicar la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario para investigar.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes recopilen información sobre el pueblo originario asignado.


• Orientar a los estudiantes en la elaboración de una línea del tiempo que represente la historia del pueblo originario.


• Promover la participación activa de los estudiantes en la investigación y elaboración de la línea del tiempo.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los grupos, donde cada equipo presente su línea del tiempo y comparta los aspectos más relevantes de la historia del pueblo originario.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá investigar sobre