Introducción al tema y planificación de entrevistas

Luna Juarez Blanca
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y planificación de entrevistas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planificar entrevistas, definiendo el propósito, identificando personas a entrevistar, planteando preguntas, estableciendo la duración, lugar y fecha.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de entrevistas y su importancia para obtener información de personas de la comunidad.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna persona en la comunidad relacionada con el tema de origen de la música y el conocimiento del museo.

  3. Definición del propósito: Explicar a los alumnos que el propósito de las entrevistas será obtener información sobre el origen de la música y el museo, para luego realizar un proyecto comunitario que permita difundir este conocimiento.

  4. Identificación de personas a entrevistar: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar personas de la comunidad relacionadas con el tema para entrevistar.

  5. Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá plantear al menos 3 preguntas para realizar en las entrevistas.

  6. Establecimiento de duración, lugar y fecha: Los grupos deberán acordar la duración de las entrevistas, el lugar donde se realizarán y la fecha en la que se llevarán a cabo.


Sesión 2: Realización de las entrevistas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de realizar entrevistas efectivas, obteniendo información relevante sobre el origen de la música y el museo.


Actividades:



  1. Repaso de la planificación de las entrevistas: Recordar a los alumnos la planificación realizada en la sesión anterior.

  2. Preparación para las entrevistas: Los grupos deb