Conociendo nuestras diferencias
Samanta Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
diversidad y equidad.
Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias
- Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y se les pregunta cómo se sienten ese día.
- Se les pide a los alumnos que compartan algo acerca de su familia o gustos.
- Presentación del problema (10 minutos)
- Se muestra a los estudiantes el siguiente problema: "En nuestra comunidad, existen diferentes tipos de familias con distintas formas de convivencia. ¿Cómo podemos reconocer y respetar la diversidad de las familias en nuestra comunidad?"
- Se les explica a los alumnos que a lo largo de la clase se irán introduciendo cuentos que ayudarán a comprender y reflexionar sobre la diversidad familiar.
- Actividad de exploración (20 minutos)
- Se muestra a los estudiantes un cuento que representa una familia diferente a la de ellos.
- Se les pide a los alumnos que observen y comenten sobre las diferencias que notan en esa familia en comparación a la suya.
- En pequeños grupos, los estudiantes deberán compartir sus opiniones y conclusiones.
- Reflexión y cierre (10 minutos)
- Se realiza una reflexión grupal sobre las diferencias encontradas y la importancia de respetar y valorar la diversidad de las familias.
- Se les pide a los alumnos que compartan con un compañero algo interesante que aprendieron sobre la diversidad familiar.
Sesión 2: Contando nuestras historias
- Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos)
- Se retoma la clase anterior recordando el problema y las conclusiones a las que llegaron.
- Se les pregunta a los estudiantes si conocen algún cuento que hable sobre la diversidad de las familias.
- Actividad de investigación (1