Introducción a las entrevistas y planificación del proyecto comunitario

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y competencias comunicativas.

Sesión 1: Introducción a las entrevistas y planificación del proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos utilizarán pautas que norman intercambios orales para realizar entrevistas a personas de la comunidad y obtener información sobre diversos temas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente presenta el tema de la clase: Entrevistas con personas de la comunidad.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre las entrevistas y cómo se llevan a cabo.


• Se plantea el problema a resolver: conocer el origen de la música a través de la visita a un museo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• El docente explica las pautas que norman los intercambios orales: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el tono y volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, plantear preguntas y exponer opiniones.


• Se realiza una dinámica de role play para practicar las pautas en situaciones de entrevistas.


• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 para planificar la visita al museo y la realización de entrevistas a personas de la comunidad relacionadas con el origen de la música.


• Cada grupo elige un coordinador quien será el encargado de organizar la entrevista y asegurarse de que se apliquen las pautas comunicativas.

3. Cierre (10 minutos):

• Los coordinadores de cada grupo presentan su planificación al resto de la clase.


• Se realiza una retroalimentación y se corrigen posibles errores o falta de información en la planificación.


• Se asignan tareas a cada grupo para la siguiente sesión, como investigar sobre diferentes aspectos del origen de la música.

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