Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Poca o nula comunicación e inclusión de otras lenguas, aceptación y entendimiento de las mismas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.


• Diálogo sobre la importancia de la comunicación y la inclusión de otras lenguas.


• Actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y la mente.


• Juego de expresión corporal: Los espejos. Los alumnos formarán parejas y uno imitará los movimientos del otro, cambiando de roles.


• Reflexión guiada: ¿Cómo nos sentimos al imitar y ser imitados? ¿Qué aprendemos de los demás cuando nos observamos y nos imitamos?

Sesión 2: Exploración de las posibilidades corporales (45 minutos)

• Recordatorio de los objetivos de la sesión anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los animales. Los alumnos tendrán que moverse y comunicarse como diferentes animales, utilizando todo su cuerpo.


• Juego de improvisación: Construcción de una historia. Los alumnos, en grupos, deberán inventar una historia utilizando únicamente movimientos corporales y sin utilizar palabras.


• Reflexión guiada: ¿Cómo nos adaptamos a diferentes formas de comunicación? ¿Qué significa comunicarse sin palabras?

Sesión 3: Creación de códigos de comunicación (45 minutos)

• Recordatorio de los objetivos de la sesión anterior.


• Actividad de crea