Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

aprendizaje significativo y fomento de habilidades sociales.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán las pautas que norman los intercambios orales para realizar entrevistas a personas de la comunidad con el fin de conocer diversos temas relacionados con el origen de la música.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en una actividad de entrevistas para conocer distintos temas relacionados con el origen de la música.
   
   
   • Presentación del problema: Se les explicará el problema que se atenderá en el proyecto comunitario, que es el reconocimiento de un museo dedicado al origen de la música. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia y el significado de la música en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las pautas para las entrevistas: Se les mostrará a los alumnos las pautas que deben seguir al realizar una entrevista, como respetar el turno para hablar, prestar atención, usar un tono y volumen adecuados, emplear fórmulas de cortesía, plantear preguntas y exponer opiniones.
   
   
   • Practicar las pautas en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán las pautas de las entrevistas entre ellos, simulando ser la persona de la comunidad y el alumno entrevistador.
   
   
   • Preparación de entrevistas: Los alumnos elegirán un tema relacionado con el origen de la música y prepararán preguntas para realizar las entrevistas a personas de la comunidad. Se les dará un tiempo para que investiguen y elaboren sus preguntas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Se invitará a