Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué significa comunicarse y qué tipos de comunicación conocen. Realizar una breve explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.


• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben comunicar alguna necesidad, emoción o gusto utilizando palabras, gestos, señas o movimientos corporales. Se les brindará apoyo y retroalimentación durante la actividad.


• Actividad 2: Elaboración de un mural comunitario. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un mural que represente los diferentes lenguajes de comunicación utilizados en su comunidad. Cada grupo se encargará de un lenguaje específico y utilizará materiales como imágenes, palabras, señas, etc. para representarlo.


• Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de la comunicación oral para entender y ser entendidos en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante durante la actividad de juego de roles. Se registrarán las habilidades de comunicación de los alumnos, así co