Explorando el espacio comunitario

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Explorando el espacio comunitario

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Actividad de sensibilización: Realizar una caminata por la comunidad, observar los espacios públicos y reflexionar sobre su importancia para el bienestar social.


• Diálogo en grupo: Comentar las impresiones de la caminata y compartir ideas sobre cómo se podrían transformar los espacios públicos a través de manifestaciones artísticas.


• Identificación de lenguajes artísticos: Presentar distintos lenguajes artísticos (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral, dancístico) y discutir cómo se podrían utilizar en la transformación de un espacio público.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un espacio público de la comunidad y lo observen detenidamente, identificando posibles cambios o mejoras que se podrían hacer a través de manifestaciones artísticas.

Sesión 2: Creando propuestas artísticas

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten en grupo las observaciones realizadas en el espacio público y proponen ideas para transformarlo a través de manifestaciones artísticas.


• Organización en equipos: Los alumnos se dividen en equipos y eligen una propuesta artística para trabajar en el espacio público seleccionado.


• Planificación: Los equipos elaboran un plan de trabajo donde identifican los materiales, los roles de cada integrante y los pasos a seguir para llevar a cabo la intervención artística.


• Tarea: Cada equipo deberá reunir los materiales necesarios para la siguiente sesión.

Sesión 3: Intervención artística en el espacio comunitario

• Preparación de la intervención: Los equipos organizan