Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludo y motivación: Se le pregunta a los alumnos si saben qué es la lectura y para qué sirve. Se les explica la importancia de leer y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Presentación del tema: Se explica que en esta clase aprenderemos a reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Desarrollo:

1. Actividad de prelectura:

• Se les muestra a los alumnos un texto corto, como un cuento o una frase, y se les pide que observen cómo está escrito. Se les incentiva a identificar la dirección de la lectura y el orden de las palabras.

2. Actividad de lectura compartida:

• Se les entrega a los alumnos un libro o texto adecuado a su nivel de lectura, y se les pide que lo lean en voz alta, siguiendo la dirección y el orden de las palabras.


• Se les anima a participar en la lectura, haciéndoles preguntas sobre lo que leen y fomentando la expresión de opiniones y emociones relacionadas con el texto.

3. Actividad de escritura:

• Se les entrega a los alumnos una hoja en blanco y se les pide que escriban una frase relacionada con el texto que acaban de leer.


• Se les recuerda que deben escribir de izquierda a derecha y de arriba a abajo, siguiendo el orden de las palabras.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido en esta sesión.


• Se les recuerda a los alumnos la importancia de practicar la lectura y escritura en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observació