Introducción al tema y exploración de problemas ambientales

MARIA GUADALUPE LANDA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de problemas ambientales (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Explicar la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen problemas ambientales causados por la contaminación.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún problema ambiental en su comunidad debido a la contaminación.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema ambiental (15 minutos)



  • Presentar el problema ambiental a los alumnos: "En nuestra comunidad hay problemas ambientales a causa de la contaminación."

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un área de investigación.

  • Proporcionar a los equipos materiales como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen sobre el problema asignado.

  • Guiar a los equipos en la búsqueda de información sobre las causas y consecuencias del problema y posibles soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las investigaciones realizadas para compartir los hallazgos.


Sesión 3: Planificación y acciones para el cuidado y conservación de la naturaleza (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la tarea de planificar acciones para el cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un área de acción.

  • Proporcionar a los equipos materiales como papel, lápices, colores, etc., para que planifiquen sus acciones.

  • Guiar a los equipos en la planificación de acciones concretas para abordar el problema ambiental ident