Estilos de vida activos y saludables
TANIA MONSERRAT AVALOS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de competencias y promoción de valores.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y reflexionar sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes
- Presentación del objetivo de la clase
- Realización de una breve dinámica de calentamiento corporal para activar el cuerpo
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de una breve introducción sobre estilos de vida activos y saludables, resaltando su importancia para el bienestar físico y mental
- Proyección de un video o presentación que muestre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud
- Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas (ejemplo: falta de tiempo, falta de conocimiento, falta de recursos, entre otros)
- Mención de los diferentes roles que pueden asumir los estudiantes para ayudar a superar estos factores (ejemplo: líderes de actividad física, investigadores de opciones saludables, promotores de estilos de vida activos, entre otros)
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los factores identificados y cómo podrían superarse
- Asignación de una actividad para la próxima sesión: investigar y presentar opciones de actividades físicas que se puedan realizar dentro y fuera de la escuela, considerando los factores limitantes identificados
Sesión 2:
Objetivo: Promover la investigación y presentación de opciones de actividades físicas que permitan superar los factores limitantes.
Duración: 45 minutos
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