Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Plantear el problema a resolver: Que los alumnos pierdan el miedo a expresar lo que sienten y se desarrollen de forma libre y autónoma.


• Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias y opiniones sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, entre otros) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y utilicen estos recursos en situaciones cotidianas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes a través de preguntas y discusiones sobre las diferentes formas de expresión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán elaborar una carta personal utilizando los recursos literarios vistos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.


• Comentar brevemente las tareas asignadas y aclarar posibles dudas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus cartas personales, utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Fomentar la interacción y el intercambio d