Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Hoy vamos a explorar los diversos textos que se encuentran en nuestra comunidad y otros lugares, y aprenderemos a representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación sobre los diferentes tipos de textos presentes en su hogar y escuela (libros, revistas, periódicos, letreros, etc.) y en otros lugares de la comunidad (tiendas, parques, transporte público, etc.).
  
  
  • Ejemplos de cómo se pueden representar gráficamente las ideas y descubrimientos encontrados en los diferentes textos, como dibujos, esquemas, mapas conceptuales, entre otros.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos irán en parejas a diferentes lugares de la escuela y la comunidad para buscar y observar textos, y luego dibujarán o representarán gráficamente una idea o descubrimiento que les haya llamado la atención. Pueden tomar fotografías para ayudarse en la representación gráfica si así lo desean.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán sus representaciones gráficas y explicarán qué texto observaron y qué idea o descubrimiento quisieron representar. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.
  
  
  • Se enfatizará la importancia de relacion