Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiere seguir instrucciones.


• Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la relevancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de pasos para realizar una actividad de juego de mesa en equipos.


• Reflexión sobre la importancia de la secuencia y brevedad en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto instructivo para una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer un origami).


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en las indicaciones y la organización de los datos en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán seguir un texto instructivo creado p