Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

La planeación de clase será desarrollada en base a una secuencia didáctica que tiene como objetivo principal que los alumnos comprendan, al interactuar con otras personas, que existen diversas formas de comunicarse. Además, se incorporará el tema de aprender sobre las emociones de manera interdisciplinar.

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicarse que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un vídeo o presentación que muestre diferentes formas de comunicación (hablar, escribir, señas, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad de observación y discusión en la que los alumnos identifiquen las diferentes formas de comunicarse presentes en el vídeo o presentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos practiquen diversas formas de comunicarse, como jugar al teléfono descompuesto o hacer mímica de diferentes situaciones.
   
   
   • Reflexión sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas y cómo cada una tiene su importancia.
   
   
   
   

Incorporación del problema: Aprender sobre las emociones

• Durante la sesión se enfatizará en la importancia de la comunicación oral para expresar emociones y saber escuchar las emociones de los demás.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante

• Se ob