El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo colaborativo, la investigación y el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Planteamiento del problema: Los incendios forestales en nuestra zona rica en naturaleza.


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos relacionadas con el tema y el problema planteado.


• Organización de equipos de trabajo colaborativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación por parte de los alumnos, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, etc., para responder las preguntas de investigación planteadas.


• Análisis y discusión de los hallazgos de cada equipo.


• Identificación de las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y cómo afectan los ciclos biogeoquímicos.


• Identificación de las causas de los incendios forestales en la zona y su relación con el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Elaboración de conclusiones por parte de cada equipo.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de comprender las in