Introducción al servicio postal y la importancia de los textos discontinuos
Ricardo Tovar
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias.
Sesión 1: Introducción al servicio postal y la importancia de los textos discontinuos
Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y utilizar el servicio postal.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos discontinuos, como mapas, diagramas, tablas, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen qué información se puede obtener de cada uno y cómo facilitan la comprensión.
- Presentación del tema: Explicar qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan para organizar y presentar información de manera clara y eficiente.
- Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes textos discontinuos sobre el servicio postal y pedirles que identifiquen la información relevante y cómo está organizada.
- Reflexión y cierre: Realizar una breve discusión en grupo sobre la utilidad de los textos discontinuos en la vida cotidiana y cómo podrían ser útiles en el proyecto comunitario.
Sesión 2: Elaboración de una carta y su organización en un texto discontinuo
Objetivo: Organizar y presentar información de una carta utilizando un texto discontinuo.
- Recordatorio del proyecto comunitario: Recordar a los alumnos que utilizarán el servicio postal para enviar cartas a miembros de la comunidad.
- Presentación del tema: Explicar la estructura de una carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma) y cómo organizarla en un texto discontinuo.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una carta dirigida a un miembro de la comunidad y organicen la información en un tex