La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, utilizarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valorar la lengua materna como la riqueza pluricultural de México y el mundo.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los diferentes lenguajes en la comunidad y la familia.

• Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de los diferentes lenguajes presentes en su comunidad y en su familia.


• Desarrollo (25 min): Proyectar un video que muestre la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario). Luego, guiar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Cierre (10 min): Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las lenguas indígenas presentes en México y su relación con la cultura.

Sesión 2: Lenguas indígenas y su relación con la cultura mexicana.

• Inicio (10 min): Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Desarrollo (25 min): Realizar una exposición sobre las lenguas indígenas presentes en México, destacando su importancia como parte de la riqueza pluricultural del país. Mostrar ejemplos de palabras y frases en diferentes lenguas indígenas.


• Cierre (10 min): Asignar una actividad para