Estilos de vida activos y saludables

TANIA MONSERRAT AVALOS
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional y físico de los alumnos.


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la importancia de realizar actividades físicas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante realizar actividades físicas?

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de las actividades físicas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video o testimonios de personas que practican actividades físicas de forma regular y cómo les beneficia en su vida diaria.

  • Explicación de los diferentes factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, como el sedentarismo, la falta de tiempo, la falta de interés, entre otros.

  • Generación de debate y reflexión sobre los factores mencionados, invitando a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones.


Aplicación práctica (10 minutos):



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un factor que limita la práctica de actividades físicas y proponer soluciones para superarlo.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para analizar las diferentes alternativas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de realizar actividad