Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Regularidades y Patrones. Explicarles que a través de esta unidad podrán encontrar relaciones entre números y figuras, así como identificar y representar patrones y sucesiones.


• Plantear el problema de las redes sociales: ¿Cómo se puede determinar la cantidad de seguidores que tendrás en un determinado tiempo en una red social? ¿Existe alguna relación o patrón en el aumento de seguidores?


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a compartir sus ideas previas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo colaborativo.


• Proporcionar a cada equipo una serie de tarjetas con patrones numéricos y figuras geométricas.


• Pedir a los equipos que analicen las tarjetas y busquen patrones o regularidades en ellas.


• Orientar a los equipos para que identifiquen si se trata de una progresión aritmética y cómo se puede representar algebraicamente.

Cierre:

• Invitar a los equipos a compartir sus hallazgos y conclusiones.


• Recapitular los conceptos trabajados durante la sesión.


• Dar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema de las redes sociales y preguntar a los alumnos si han encontrado algún patrón o regularidad en el aumento de seguidores.


• Invitar a los equipos a compartir sus respuestas y conclusiones.

Desarrollo:

• Proponer a los equipos el reto de crear una sucesión con progresión aritmética de figuras y números que represente el aumento de seguidores en una red social.


• Orientar a los equipos para que elijan una figura y un número que incrementará en cada término de la sucesión.


• Pedir a los equipos que repr