Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

JAIME DANIEL SOTELO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.


Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que los alumnos conocen que ocurren en la pubertad.

  • Debate en grupo sobre las dudas, miedos y vergüenza que pueden surgir durante esta etapa.

  • Presentación de un vídeo educativo sobre el sistema sexual y los cambios físicos en la pubertad.

  • Realización de una actividad práctica para identificar los caracteres sexuales primarios y secundarios en imágenes.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los cambios físicos que ocurren en la pubertad y adolescencia.

  • Elaboración de fichas informativas o infografías con la información recopilada.

  • Presentación de las fichas o infografías en el grupo y retroalimentación.


Sesión 3:



  • Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones socioculturales de los cambios físicos en la pubertad y adolescencia.

  • Realización de una actividad