Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la paz.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


• Presentación del problema: Resolución de conflictos en la escuela de forma asertiva.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos analizarán casos de conflictos comunes en la escuela y buscarán soluciones que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Debate sobre las soluciones propuestas, destacando la importancia de la resolución de conflictos de manera asertiva.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Breve repaso de las soluciones propuestas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los proyectos o iniciativas investigados por los alumnos.


• Análisis de los proyectos desde la perspectiva de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos diseñarán un proyecto o iniciativa propia que promueva la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en su comunidad escolar.


• Puesta en común de los proyectos prop