Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta retadora como: ¿Qué pasaría si multiplicamos un número por sí mismo varias veces?


• Pedir a los alumnos que piensen en ejemplos concretos y compartan sus respuestas con el resto del grupo.


• Establecer el objetivo de la clase: Aprender a calcular potencias con exponente entero y utilizar la notación científica.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la definición de potencia y exponente entero.


• Proponer ejemplos sencillos de potencias y pedir a los alumnos que las resuelvan en sus cuadernos.


• Realizar ejercicios de potencias con exponentes enteros positivos y negativos, guiando a los alumnos en el proceso.


• Introducir la notación científica y explicar cómo se utiliza para escribir números muy grandes o muy pequeños.


• Realizar ejercicios de notación científica y potencias en notación científica.

Cierre:

• Realizar un ejercicio práctico en el que los alumnos deban calcular potencias y expresarlas en notación científica.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones con el resto del grupo.


• Hacer una breve reflexión sobre lo aprendido y recordar el objetivo de la clase.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre aplicaciones de las potencias en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar: poco dominio de operaciones básicas.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido dificultades con las operaciones básicas y cómo creen que las potencias y la notación científica pued