La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Rezago académico por inasistencias: El problema a atender de manera interdisciplinar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad que puedan ser abordadas con creatividad.


• Actividad de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones problemáticas que hayan identificado en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico: Explicar en qué consiste y cómo se aplica en la resolución de problemas comunitarios.


• Presentación de diversas formas creativas de resolver problemas comunitarios: Mostrar ejemplos de cuentos, poemas, canciones, carteles, etc., que hayan sido creados para abordar situaciones problemáticas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación problemática en su comunidad y planteen diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, mediante la creación de un cuento. Los alumnos trabajarán de manera individual o en parejas.

Fase de cierre:

• Socialización de las propuestas: Los alumnos compartirán sus ideas y propuestas creativas con el resto de la clase.


• Reflexión final: Cada alum