Introducción al tema

Maria del Carmen Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, que promueva su curiosidad, autonomía, creatividad y respeto por los demás.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los seres vivos y motivar su participación activa en el proceso de indagación.



  • Inicio:



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Dinámica de presentación: cada alumno debe mencionar el nombre de un ser vivo que conozca.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué son los seres vivos? ¿Cuáles son las características de los seres vivos?

    • Registro de respuestas en un póster.



  • Desarrollo:



    • Observación de imágenes y videos de distintos seres vivos.

    • Conversación guiada sobre las características observadas.

    • Introducción del concepto de elementos, procesos y fenómenos naturales relacionados con los seres vivos.

    • Actividad práctica: los alumnos deben dibujar y etiquetar un ser vivo de su elección.



  • Cierre:



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2: Indagación sobre los seres vivos
Objetivo: Promover la capacidad de los alumnos para indagar, hacer preguntas, buscar información y registrar datos relacionados con los seres vivos.



  • Inicio:



    • Recordatorio de las normas de convivencia.

    • Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior.

    • Presentación de materiales para la indagación (libros, fichas informativas, tabletas, etc.).



  • Desarrollo:



    • Actividad de exploración del entorno: los alumnos deben buscar seres vivos en el patio de la escuela y registrar sus observaciones en un cuaderno.

    • Elaboración de preguntas sobre los seres vivos y sus características.

    • Búsqueda de informaci