Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los jóvenes carecen de habilidades para la medición en contextos diversos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere medir distancias.


• Presentar el concepto de distancia entre dos puntos utilizando ejemplos de la vida cotidiana.


• Introducir el tema a través de una lectura en la que se relacione la medición y el cálculo en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones que requieran medición de distancia.


• Cada grupo debe realizar mediciones utilizando diferentes unidades de medida y comparar los resultados obtenidos.


• Realizar una puesta en común y analizar las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proponer a los alumnos que investiguen sobre diferentes instrumentos de medición y su utilización en contextos específicos.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y explicar cómo se relacionan con la problemática planteada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos un problema práctico en el que deban utilizar el concepto de distancia y las habilidades de medición y cálculo.


• Los alumnos deben resolver el problema de manera individual o en parejas, utilizando las herramientas aprendidas en