Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respetuoso de la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos con familias disfuncionales, mal alimentados, con problemática fuerte en cuanto a actitudes en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Generar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos algunos ejemplos de figuras planas y cuerpos y explicar sus propiedades.


• Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás y papel para que construyan figuras planas y cuerpos siguiendo las indicaciones dadas.


• Acompañar a los alumnos en el proceso de construcción, brindando apoyo y resolviendo dudas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias durante la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Hacer énfasis en la importancia de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en resolver problemas utilizando las propiedades aprendidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anteri