Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada alumno una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Dinámica de rompehielos: "La isla de las diferencias". Los alumnos se distribuirán en grupos y deberán hablar sobre sus gustos, intereses y características. Luego, cada grupo deberá exponer al resto de la clase lo que han descubierto sobre sus compañeros.


3. Creación de un mural sobre la diversidad en la clase. Cada alumno escribirá en un papel una característica o cambio que los hace únicos y se pegarán en el mural.

Sesión 2: Autoconocimiento
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión grupal sobre los cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que han experimentado desde que empezaron la primaria.


2. Realización de una lista individual de estas características y cambios.


3. Intercambio de listas en parejas para conocer más sobre los compañeros.


4. Conversación en parejas sobre cómo valorar y respetar la diversidad en base a lo descubierto.

Sesión 3: Relaciones y empatía
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción a la importancia de las relaciones y la empatía en la diversidad.


2. Dramatización de situaciones donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Debate sobre las reacciones y sentimientos que generan estas situaciones y cómo se puede promover un am