Introducción al tema de funciones

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al tema de funciones
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de motivación y bajo rendimiento en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para motivar a los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas.


• Establecer una lista de aspectos que pueden motivar a los estudiantes, como juegos, retos, aplicaciones prácticas, entre otros.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de función mediante una situación problemática: "Supongamos que tenemos un negocio de venta de helados. Queremos saber cuánto dinero se puede obtener por la venta de helados en función de la cantidad de helados vendidos."


• Trabajar con ejemplos concretos y sencillos, como una tabla de valores que relacione la cantidad de helados vendidos y el dinero obtenido.


• Realizar preguntas que ayuden a los estudiantes a identificar la variación de las cantidades y cómo se relacionan entre sí.


• Introducir la notación algebraica y la representación gráfica de la función.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de estudiar las funciones y su relación con situaciones de la vida cotidiana.


• Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de situaciones donde se puedan aplicar funciones y que compartan sus respuestas con el grupo.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: "Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica".

Sesión 2: Relación e interpretación de la variación de dos cantidades
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática que