Explorando la música: técnicas, armonía y aplicación en el mundo

ARI YAIR YAÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, fomentando la imaginación, la creatividad y la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase de Artes - Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social


Tema: Explorando la música: técnicas, armonía y aplicación en el mundo


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Problema a atender: Los alumnos no saben técnica musical, armonía musical, aplicación de música y tecnología, y exploración de música en el mundo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusión (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un video corto sobre la importancia de la música en diferentes culturas y cómo se utiliza como forma de expresión artística en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la música y cómo influye en nuestras vidas.

  • Actividad 2: Introducción a los conceptos básicos de técnica musical (ritmo, melodía, armonía) a través de ejemplos de distintos géneros musicales.

  • Actividad 3: Explicación de los instrumentos musicales más comunes y su clasificación.

  • Actividad 4: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una composición musical utilizando objetos cotidianos como instrumentos. Cada grupo presentará su creación al resto de la clase.


Cierre: Reflexión sobre las creaciones musicales realizadas por los