Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias, es decir, se deben plantear actividades que promuevan el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de uso de estrategias adecuadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los alumnos deberán convertir diferentes números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Se planteará el problema de la falta de uso de estrategias adecuadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Se motivará a los alumnos a investigar y descubrir diferentes estrategias para realizar estas conversiones.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos y recibirán una serie de ejercicios donde deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias que investigaron.


• Los equipos deberán discutir y comparar sus respuestas, justificando las estrategias utilizadas.


• El profesor hará preguntas guía para promover la reflexión y el análisis de las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Al finalizar la actividad, los equipos compartirán sus respuestas y explicarán las estrategias que utilizaron.


• El profesor real