Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Karolyna Bustos
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y estar alineada con los Objetivos de Aprendizaje del currículo de Primaria de acuerdo al nivel de los alumnos.


Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


Grado: Primero de Primaria


Objetivo (PDA): Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Formular preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escuchar de manera atenta la información.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Compartir con los alumnos la importancia de aprender de personas de la comunidad y cómo estas conversaciones pueden enriquecer su conocimiento sobre diferentes temas.

  • Actividad inicial: Los alumnos eligen a una persona de la comunidad para entrevistar. Cada grupo elegirá un tema de interés para conversar con dicha persona.

  • Los grupos prepararán una lista de preguntas acordes al tema que van a abordar.


Sesión 2:



  • Recopilación de las preguntas formuladas por los grupos.

  • Explicación de la importancia de escuchar de manera atenta durante las conversaciones o entrevistas.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una práctica de escucha activa en parejas. Uno de los alumnos entrevistará al otro sobre un tema específico y deberá escuchar atentamente la información que se le brinda.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar atentamente durante una conversación.


Sesión 3:



  • Compartir con los alumnos ejemplos de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad sobre temas