Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva y la comprensión lectora.

Jose Luis Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la comunicación asertiva y la comprensión lectora.


Inicio:



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el que aprenderemos sobre la importancia de la comunicación asertiva y la comprensión lectora a través de la creación de mensajes para promover una vida saludable en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y comprensión lectora.

  • Mostrar ejemplos de mensajes impresos empleados en medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación asertiva y la comprensión lectora en la vida diaria y cómo pueden influir en la toma de decisiones saludables.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva en la que los alumnos lean un texto relacionado con la vida saludable y respondan preguntas para verificar su comprensión.

  • Realizar una actividad de comunicación asertiva en la que los alumnos practiquen la expresión de ideas y sentimientos de manera clara y respetuosa.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y la comprensión lectora para promover una vida saludable.

  • Plantear el objetivo del proyecto comunitario: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre mensajes impresos empleados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:
Tema: Investigación y planificació