Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo e inclusivo.

Planeación de clase de Artes - Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo como herramienta para erradicar la violencia en el entorno.


• Comentar y reflexionar sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas que aborden la temática de la violencia y el diálogo como solución.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos investiguen sobre alguna manifestación artística de su interés y cómo ha contribuido a sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo.


• Crear una lista de ideas y propuestas de proyectos artísticos que podrían llevar a cabo para sensibilizar a la comunidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las propuestas de proyectos artísticos planteadas por los grupos.


• Elegir una propuesta de proyecto artístico para desarrollar en las siguientes sesiones.


• Asignar roles y tareas a cada alumno en función de sus habilidades y preferencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos básicos de teoría musical: notación musical, ritmo, tono, melo