La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta: ¿De qué manera el español puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas comunes en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir la clasificación del lenguaje y los elementos de la comunicación, mediante la presentación de diapositivas o una breve explicación.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de comunicación verbal y no verbal en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación para resolver problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de identificar una situación problemática en la comunidad y pensar en posibles soluciones creativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las situaciones problemáticas que identificaron y las posibles soluciones creativas que pensaron.

Desarrollo:

• Explicar la estructura de un cuento y cómo puede ser utilizado como una forma creativa de resolver problemas.


• Realizar una actividad donde los alumnos desarrollen un cuento que presen