Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no consultan información en fuentes confiables.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración de reseñas.


• Introducción de la importancia de consultar fuentes confiables para obtener información precisa y verídica.


• Breve explicación sobre qué es una reseña y sus características principales.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre la importancia de la lectura crítica y el uso de fuentes confiables.


• Asignación de una tarea individual: investigar y traer una reseña de cualquier texto o audiovisual para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las reseñas investigadas por los estudiantes y analizar su contenido.


• Discusión sobre la utilidad de las reseñas y cómo pueden guiar a otros lectores o espectadores.


• Realización de una actividad práctica: elaboración de una reseña en grupo sobre un texto o audiovisual seleccionado previamente.


• Evaluación formativa: observación del trabajo en grupo y participación de los estudiantes.

Sesión 3:

• Presentación de las reseñas elaboradas por cada grupo.


• Intercambio de reseñas entre los grupos para que cada uno pueda comentar y analizar la reseña elaborada por otro.


• Reflexión en grupo sobre las características de una reseña efe