Introducción a las relaciones de proporcionalidad

Samantha Zarza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1: Introducción a las relaciones de proporcionalidad (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de las relaciones de proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Explicar que en esta sesión se trabajarán las fracciones equivalentes a diferentes porcentajes.


Actividad 1: El juego de las fracciones y los porcentajes (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles tarjetas con diferentes fracciones y porcentajes escritos.

  • Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que representen la misma cantidad en fracción y porcentaje.

  • Al final, se discutirán las respuestas y se aclararán las dudas que hayan surgido.


Sesión 2: Relacionando porcentajes con fracciones (15 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones equivalentes a diferentes porcentajes.

  • Explicar que en esta sesión se trabajarán situaciones problemáticas que involucran el cálculo de porcentajes.


Actividad 2: Resolviendo situaciones problemáticas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se debe calcular un porcentaje.

  • Los alumnos deberán resolver cada situación utilizando las fracciones equivalentes a los porcentajes dados.

  • Al final, se discutirán las respuestas y se aclararán las dudas que hayan surgido.


Sesión 3: Aplicando las relaciones de proporcionalidad (15 minutos)



  • Repasar con los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las relaciones de proporcionalidad.

  • Explicar que en esta sesión se aplicarán las relaciones de proporcionalidad en situaciones de