Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Lenguaje.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación inicial.
   b. Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes o contar una historia que evoque emociones y necesidades.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida diaria.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se necesite comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   c. Explicar cómo se pueden combinar los lenguajes para expresarse de manera más completa y efectiva.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de la vida real en la que deben comunicar ciertas necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.
   b. Los alumnos deben discutir y planificar cómo se expresarán, combinando los diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal, etc.).
   c. Cada grupo deberá presentar su situación y comunicar oralmente lo establecido.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral y cómo puede influir en la resolución de problemas.
   b. Plantear preguntas que promuevan la reflexi