Introducción al tema y análisis de la problemática
Heidy marlena Martinez
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué se utiliza.
- Mostrar imágenes de diferentes mapas y explicar cómo se utilizan para ubicar lugares.
- Plantear el problema: El relieve de la isla de Santo Domingo y su impacto en el clima y subclima de la localidad. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el relieve y cómo creen que afecta al clima.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el relieve de la isla de Santo Domingo y cómo afecta al clima y subclima.
Sesión 2: Investigación y análisis de datos (45 minutos)
- Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre el relieve de la isla de Santo Domingo y su impacto en el clima y subclima.
- Promover la discusión entre los alumnos sobre los datos recopilados y su relación con el problema planteado.
- Proporcionar materiales como mapas, imágenes y gráficos relacionados con el tema para que los alumnos puedan analizarlos y obtener conclusiones.
Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)
- Explicar a los alumnos cómo elaborar una representación cartográfica de la entidad y el territorio nacional.
- Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores, reglas y otros materiales necesarios para realizar sus mapas.
- Pedir a los alumnos que elaboren una representación cartográfica de la isla de Santo Domingo