ComunicART: Creando códigos artísticos para la inclusión

Plan de clase

inclusión y promover el trabajo colaborativo.

Título: ComunicART: Creando códigos artísticos para la inclusión

Nivel educativo: Secundaria 3º

Asignatura: Artes

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo PDA: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y trabajo colaborativo

Problemática interdisciplinaria a atender: Introducción a la teoría musical, instrumentación básica y composición musical.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel inclusivo y una presentación oral.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y cómo se puede promover a través del arte.

Fase de desarrollo:

• Presentar de manera didáctica los conceptos básicos de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Mostrar ejemplos de obras artísticas que incorporan características de estos sistemas.


• Invitar a los alumnos a crear en parejas un código artístico que favorezca la inclusión, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos para que los alumnos puedan plasmar sus ideas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada pareja que presente su código artístico y explique cómo promueve la inclusión.


• Realizar una reflex