Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje por indagación, lo que implica que los estudiantes sean los protagonistas de su aprendizaje, investigando, experimentando y reflexionando sobre el tema de estudio.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de estudio: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo afecta la degradación y contaminación ambiental a nuestra comunidad?


• Motivar a los estudiantes a indagar sobre el tema y plantear preguntas de investigación.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo de 4-5 integrantes.


• Brindarles acceso a materiales y recursos relacionados con el tema (libros, internet, artículos científicos, etc.).


• Guiar a los estudiantes para que investiguen sobre los contaminantes más comunes en su comunidad y cómo se miden sus concentraciones.


• Fomentar la experimentación y la observación directa, por ejemplo, realizando mediciones de calidad del aire en distintos puntos de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se relacionan los contaminantes con los índices de calidad del aire?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior: ¿Cómo se relacionan los contaminantes con los índices de calidad del aire?


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre los índices de calidad del aire y su significado.


• Plantear la imp