Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje contextualizado.

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Crear en colectiva una memoria escrita de sentimientos y pensamiento, identificar la importancia de usar diferentes tipos de lenguajes para expresarse.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la temática "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".


• Diálogo sobre la importancia de la memoria escrita y los diferentes tipos de lenguajes.


• Actividad inicial: Observar y describir objetos presentes en el aula.


• Actividad principal: Realizar una lista colectiva de los objetos mencionados y elaborar descripciones escritas utilizando diferentes lenguajes (adjetivos, comparativos, etc.).


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la descripción y su relación con la memoria escrita.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones escritas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una caminata por el entorno de la escuela para observar y describir lugares.


• Actividad principal: Elaborar descripciones escritas de los lugares visitados utilizando diferentes lenguajes.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la descripción de lugares y su relación con la memoria escrita.

Sesión 3:

• Revisión de las descripciones escritas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes seres vivos y describirlos oralme