Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias, utilizando recursos didácticos y tecnológicos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos fenicio, egipcio y cretense.

Desarrollo: Realizar una lectura compartida sobre la noción del espacio ecúmene y su aplicación en los pueblos fenicio, egipcio y cretense. Discutir en grupos pequeños la importancia de esta noción y cómo afectó la economía, sociedad, cultura y política de dichos pueblos.

Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y realizar una actividad práctica donde los alumnos deben ubicar en un mapa los territorios ocupados por los pueblos estudiados.

Sesión 2:
Inicio: Revisar en grupo las respuestas de la actividad práctica de la sesión anterior y aclarar dudas.

Desarrollo: Realizar una investigación guiada sobre los pueblos fenicio, egipcio y cretense, utilizando recursos didácticos y tecnológicos. Los alumnos deben recopilar información sobre la economía, sociedad, cultura y política de cada uno de los pueblos.

Cierre: En grupos, los alumnos deben realizar un cuadro comparativo entre los pueblos fenicio, egipcio y cretense, destacand