Introducción al cuidado de la salud y la importancia de valorar la diversidad.
MONICA ROCHA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la inclusión.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al cuidado de la salud y la importancia de valorar la diversidad.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar un guion de su exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, teniendo en cuenta la diversidad y respeto hacia las personas con discapacidad auditiva.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a las personas con discapacidad auditiva.
- Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se evaluará.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir materiales de apoyo como textos, imágenes y gráficas relacionadas con el cuidado de la salud.
- Pedir a los alumnos que investiguen en diversas fuentes sobre el tema y tomen notas de la información relevante.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de un guion para su exposición, asegurándose de que se siga un orden lógico y se incluya información sobre la diversidad y el respeto a las personas con discapacidad auditiva.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan brevemente el tema que eligieron para su exposición y cómo planean abordarlo.
- Motivarlos a preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Preparación de la exposición y desarrollo de habilidades comunicativas.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar un léxico formal, mantener o recuperar la atención de la audiencia y aclarar dudas durante su exposición.
Actividades:
Inicio (10 minutos):