La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Karla Romero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.

  • Planteamiento del problema: Los perros callejeros y su impacto en la biodiversidad local.


Desarrollo:



  • Exposición de información básica sobre la biodiversidad y su relación con los seres vivos a través del tiempo.

  • Investigación guiada sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas como observación de seres vivos en el entorno escolar.

  • Análisis de la información obtenida y clasificación de seres vivos según sus características.

  • Discusión grupal sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

  • Propuesta y debate de posibles acciones para el cuidado de la biodiversidad local.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de la biodiversidad y acciones para su cuidado.

  • Planteamiento de preguntas para investigaciones futuras.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve recordatorio del tema anterior: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo y el problema de los perros callejeros.

  • Realización de una actividad de sensibilización sobre los perros callejeros y su impacto en la biodiversidad local.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el problema de los perros callejeros y su relación con la biodiversidad local.

  • Análisis de información obtenida y discusión grupal sobre las causas y consecuencias del problema.

  • Evaluación de las acciones propuestas en la sesión anterior para el cuidado de la b